6方面发力助推教育高质量发展

提升高中教学质量、加强中小学学科科研教研基地学校建设……

6方面发力助推教育高质量发展

提升高中教学质量、加强中小学学科科研教研基地学校建设、加大教研信息化应用力度……日前，记者从市2023年教研科研工作会议上获悉，今年我市将提高教研工作质量、创新双师课堂教学研究和推进“学课标、研教材、减负担、提质量”活动，提升整体教研科研水平。

邢台新闻传媒中心记者乔段段通讯员李颖盾

全面提升教科研质效

2022年，我市主要在高中教研工作、双师课堂教学研究和“学课标、研教材、减负担、提质量”活动3个方面大力开展工作。

2022年，我市推荐的31名教师在省级优质示范课评选活动中全部获奖，其中一等奖9人。选建9个高中学科研究中心，聘任了150名兼职教研员，充实了教研力量。协调各县市区加快与市教科所双师互联的速度，截至目前，所有县市区全部完成了互联互通。下发《邢台市教育局关于开展“学课标、研教材、减负担、提质量”活动》文件，利用各种手段推动各县区学习活动，为各县区活动提供各种资源基础上，搭建交流平台，促进各县区的学习交流活动。建立市教育科学规划课题咨询评审专家库，选聘了208名专家。

6方面助推教育高质量发展

今年我市教研科研工作将从6方面出发，助推教育高质量发展。

加强队伍建设，提升教研员自身素质。积极协调，按照国家课程方案配齐所有学科专职教研员；利用好公开课评选平台，打造引领课；组织教研员到教育发达地区跟岗学习、研修访学，加快专业发展；开展“同上一节课”活动。45岁以下教研员和市直学校主管副校长同上一节课，邀请有关专家进行点评，提升顶层教研能力。

依托高中学科研究中心，提升高中教学质量。分析2022年高考情况，指导各学校结合本校实际做好2023年高考备考工作；强化校本教研制度建设，各学校完善教研活动制度，定时间、定人员、定内容、要考核；加强高中学科教研力度，依托9个高中学科研究中心，做好月度工作安排；做好优秀生培养工作；建好教学质量检测、校长交流、教师交流3个平台。

加强中小学学科科研教研基地建设，提升中小学教学水平。完善三级教研科研工作体系，实现教研重心下移。按照《邢台市教育局关于在县（市、区）建立邢台市中小学学科科研教研基地的方案》要求，做好各基地的建设工作。依托教研基地，充分发挥基地实验学校和主持人的带动作用，培树学校办学特色和优势学科，为县域学校开展校本教研提供示范，形成以点带面、全面发展的格局。

继续深入开展“学课标、研教材、减负担、提质量”活动。组织教研员引领广大教师利用国家中小学智慧教育平台等资源继续深入研读新课标。把教材的学习和研究引向深入；落实“双减”要求，进一步研究提升作业设计水平，提高课堂教学效率，把减负增效提质真正落到实处；组织教研员深入基层学校开展走基层活动，探索新课标引领下的课堂教学新模式。

加大教研信息化应用力度，提高教研工作的质量和效率。在现有基础上充分发掘网络阅卷系统功能，利用好新建的双师端教学设施；继续推进和用好双师教研系统，持续开展“一课一研活动”；做好优质教育资源搜集整理与使用，建设资源库。

加强教育科研，形成教研合力。做好2023年度市级课题申报工作；围绕学课标活动开展专题教育科研，加大相关课题的研究支持力度，形成一批研究成果，适时开展市级教育科研成果评审活动；做好省级课题的监管工作；做好市级课题管理工作等。